专业类别

类别代码

专业名称

学前教育

专业代码

160100

专业（技能）方向

幼儿园、托儿所等学前教育机构

招生对象

历应届初高中毕业生及社会青年

学习形式

全日制

  学制（年）

三年

本校现开设相近专业（有在校生）

专业名称

在校生数

计算机应用

528

专业课教师人数

合计（人）

专任教师（人）

兼职教师（人）

18

18

0人       

联系人

部 门

职 务

电 话

电子邮件

陈次萍

党支部

英语教师

吴彩玲

教务处

教育学教师师

吴彩玲

教务处

教育心理学

吴吉春

教务处

英语教师

李文强

教务处

数学教师

李春良

总务处处

语文教师

陈祥梅

教务处

美术教师

陈芊

教务处

美术教师

陈建安

办公室

美术教师

尹琳

教务处

美术教师

文鹃

教务处

音乐教师

叶宝国

教务处

音乐教师

贺玥娉

教务处

音乐教师

曾照弟

办公室

体育教师

刘安莉

教务处

计算机教师

刘龙贵

教务处

职业规划

吴夕舲

教务处

舞蹈教师

肖贾

团委

舞蹈教师

孔维娟

教务处

普通话教师

通信地址

江西省吉安市永新县埠前镇小屋岭

邮政编码：343401

一、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）

开设学前教育专业的必要性和可行性：

    1、发展学前教育是社会发展的必然性。

    随着社会的经济发展与科技发展的不断互相推进，进入二十一世纪以来，生物学、心理学、文化学、哲学等等学科的繁荣昌盛，已经把对于儿童的认识、研究和教育托举到了一个以前从未有过的颠峰之上。人们越来越重视孩子的早期教育，孩子的成长已成为每个家庭关注的重心。可以说孩子的状况在某种程度上，决定着一个家庭的幸福。社会要发展，文明要进步，文化要创新，无不依赖于一代一代孩子的健康成长。学前教育已经成为关涉国家发展、家庭和个人幸福的一个关键的教育环节，在未来社会发展中它不可或缺，举足轻重。

    2、学前教育是我国教育的题中之义。

    学前教育专业，主要培养幼儿园教师和从事学前教育工作的专业人才。我国的教育，正处在前所未有的发展期，教育在深入发展。我国人口基数庞大，又加上“二胎”政策的实施，“入园难”依然是很多地区存在的普遍问题。因此，学前教育有着巨大的发展空间。

    3、学前教育专业的毕业生就业形势良好。

本专业毕业生的就业方向主要是：各级各类幼教机构的教师，学前教师行政人员，家庭育婴师，政府机关公务员，管理工作者，企事业单位文职人员等。总之，社会对幼儿教师需求旺盛，就业前景广阔。

相关中职专业教育培训情况及自身办学条件：

永新县职业中等专业学校是我县唯一的一所公办职业中等专业学校，成立于2008年9月，属全额拨款事业单位，是一所培养中级实用型技能人才的职业学校，2014年评为“江西省中职达标学校”。 2014年9月，经市人社局批准，学校成立了“国家职业技能鉴定所”。

学校现有教职工63人，在校学生1226人，有校企合作实训基地12个。学校环境幽雅，校园占地面积230亩，绿化面积达2万平方米，校舍建筑面积38800平方米, 有足够的办学发展空间。学校先后荣获“全国第十二届中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖”、“江西省招生先进单位”、“江西省职业学校德育工作先进集体”、 “江西省宣传与信息报送先进单位”、“江西省中职达标学校”、吉安市职业学校“优秀学校”、吉安市职业学校“校园文化建设示范校”、吉安市中职学校第十二届、第十三届、第十四届、第十五届技能大赛分别获得吉泰走廊区域外学校团体总分第一名等荣誉称号。

培养目标：培养思想正、专业技能精、业务能力强的幼儿教育的专业人才。毕业生必须具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功，掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律，懂得电脑操作、能运用现代教育技术进行教学，并具备良好的职业素质，有健康的心理和身体素质。

就业（职业）岗位群：幼儿园、托儿所等学前教育机构

三、职业能力及要求

在学前教育机构以及与学前教育相关的机构从事保教等方面的技术型、应用型人才。

1、掌握学前教育保育和教育方面的基本能力。

2、具有设计幼儿教育教学活动的能力。

3、具有弹、唱、跳、画、表演等综合艺术教育能力。

四、课程设置与基本要求

（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）

1、课程名称

（1）英语   （2）教育学   （3）教育心理学   （4）数学

（5）语文   （6）美术（儿童简笔画、素描）    （7）手工  

（8）音乐 （钢琴、声乐、乐理、视唱） <span st